Avançar para o conteúdo principal

O Dia da Mulher ou das Mulheres

Como sucede de há uns quantos anos a esta parte, mais concretamente desde 1975, celebra-se hoje o Dia Internacional das Mulheres. Bem sabemos que há câmaras e juntas de freguesia que neste dia, às mulheres oferecem flores, mas como nós não queremos ficar-lhes atrás, vamos por isso oferecer-vos algo de melhor, a saber, sábios conselhos de como agirem para conseguirem que os homens sejam mais sensíveis à condição feminina. Escusam de nos agradecer, pois fazemo-lo com todo o gosto.

Mais a mais, temos um grande fascínio por datas comemorativas, sejam estas o Halloween, o 1° de maio, o Dia de Todos os Santos, o dos namorados, o de Carnaval, o de Camões ou o de Portugal. Seja lá que data for, desde que seja comemorativa, estamos sempre prontos para a festejar. 

É certo que há uma exceção, o Dia Internacional do Homem, uma data a que ninguém liga nenhuma e portanto, exclusivamente nesse caso em específico, acabamos sempre por nos esquecer. Já agora, e a título meramente informativo, ficam a saber, que o Dia Internacional do Homem é a 10 de novembro. 

Ora bem, como acima vos dissemos, o nosso contributo para assinalar este Dia Internacional das Mulheres são uns quantos conselhos. O  nosso compromisso com a condição feminina é total, sendo o nosso objetivo que todos os homens tenham igual atitude. Mas para tal, é preciso que as mulheres também façam a sua parte e os eduquem convenientemente. Se porventura as mulheres que nos leem ainda não o fazem, hoje é o dia certo para o começarem a fazer.

Há muitos homens que, pretendendo homenagear as mulheres, ao dia de hoje lhes oferecem flores. Oferecem-nas à esposa, à namorada, a uma amiga ou à mãe. Fazem bem, mas o facto é que a homenagem está incompleta, sendo precisamente para suprir tal lacuna, que vos vimos oferecer alguns conselhos.

Se para além de mulheres, forem também professoras, jamais deverão aceitar tais incompletudes. Assim como nas questões de interpretação dos textos das fichas de língua portuguesa se exige aos alunos respostas completas, também no Dia Internacional das Mulheres se deve exigir aos homens homenagens completas.

Mas a homenagem está incompleta porquê, perguntais vós. Por uma simples razão, ao contrário do que muita gente diz, a data que hoje se comemora não é o dia da mulher, mas sim o Dia Internacional das Mulheres. Por consequência, a homenagem completa e correta não é oferecer uma flor, ou seja lá o que for, a uma singular mulher, mas sim a uma pluralidade delas.

Como professoras e mulheres, compete-vos neste dia fazer uma clara distinção entre o singular e o plural, dizendo aos vossos homens o seguinte: 

  • Ó homem, neste Dia Internacional das Mulheres, das mulheres toma atenção, não penses só em mim, pensa também nas outras. 

A título de exemplo, imagine-se esta situação, no Dia Internacional das Mulheres, o homem oferece à sua esposa uma flor. A atitude da dita, ainda para mais se for professora, só pode ser uma, indignar-se e perguntar-lhe assim: 

    • Mas então e às outras, também lhes ofereceste flores? Porventura lembraste-te ao menos da vizinha do lado, que coitada, se sente tão triste e abandonada? E daquela tua colega que está sempre a telefonar, será que pensaste nela? Aposto que te esqueceste dessas duas e de todas as outras! Que grande insensível me saíste, só pensas em mim! 

 

Em conclusão, como por este ilustrativo exemplo se percebe, neste dia, a única atitude verdadeiramente educativa de qualquer mulher, é lembrar ao homem que lhe oferece flores, que há outras, ou seja, que o dia é das mulheres no plural, e não de uma mulher no singular. 

Mas este é apenas um dos pontos, pois porque para além do dia ser das mulheres no plural, é também internacional. Nesse contexto, um homem que queira sinceramente assinalar tal data, para o fazer corretamente, deve também ter em conta as suecas, as holandesas, as italianas, as francesas, as brasileiras e as demais mulheres de outras nacionalidades.

Dito isto, se eventualmente o homem estiver esquecido que o 8 de março tem um cariz internacional, compete à mulher educá-lo (tendo responsabilidade acrescida se for professora) e chamar-lhe assertivamente a atenção para o facto de não estar a comemorar o dia de forma completa. 

Aqui vos deixamos uma sugestão do que poderão dizer em tal ocasião:

  • Ó homem mas o que é isto? Pergunto-te se passaste este dia com uma sueca, com uma holandesa ou com uma brasileira e tu respondes-me que com ninguém! Não tens um pingo de vergonha? Mas afinal que raio de homem és tu? É assim que comemoras o Dia Internacional das Mulheres? És um machista, um autêntico sexista. A minha mãe bem me avisou. Tu não queres saber da condição feminina para nada. Fica bem ciente que há mulheres muito boas de outros países. Internacionaliza-te filho, não sejas retrógrado. 

E pronto por aqui terminamos, esperando que estes nossos sábios conselhos vos sejam úteis e que com eles consigam consciencializar e educar os homens para a condição feminina.

 Um excelente dia para todas vós.


Comentários

Mensagens populares deste blogue

Os professores vão fazer greve em 2023? Mas porquê? Pois se levam uma vida de bilionários e gozam à grande

  Aproxima-se a Fim de Ano e o subsequente Ano Novo. A esse propósito, lembrámo-nos que serão pouquíssimos, os que, como os professores, gozam do privilégio de festejarem mais do que uma vez num mesmo ano civil, o Fim de Ano e o subsequente Ano Novo. Com efeito, a larguíssima maioria da população, comemora o Fim de Ano exclusivamente a 31 de dezembro e o Ano Novo unicamente a 1 de janeiro. Contudo, a classe docente, goza também de um fim de ano algures no final do mês de julho, e de um Ano Novo para aí nos princípios de setembro.   Para os nossos leitores cuja agilidade mental eventualmente esteja toldada pelos tantos comes e bebes ingeridos na época natalícia, explicitamos que o fim do ano letivo é em julho e o início em setembro. É disso que aqui falamos, esclarecemos nós, para o caso dessa subtil alusão ter escapado a alguém.   Para além da classe docente, são poucos os que têm esta oportunidade, ou seja, a de ter múltiplas passagens de ano num só e mesmo ano...

Que bela vida a de professor

  Quem sendo professor já não ouviu a frase “Os professores estão sempre de férias”. É uma expressão recorrente e todos a dizem, seja o marido, o filho, a vizinha, o merceeiro ou a modista. Um professor inexperiente e em início de carreira, dar-se-á ao trabalho de explicar pacientemente aos seus interlocutores a diferença conceptual entre “férias” e “interrupção letiva”. Explicará que nas interrupções letivas há todo um outro trabalho, para além de dar aulas, que tem de ser feito: exames para vigiar e corrigir, elaborar relatórios, planear o ano seguinte, reuniões, avaliações e por aí afora. Se o professor for mais experiente, já sabe que toda e qualquer argumentação sobre este tema é inútil, pois que inevitavelmente o seu interlocutor tirará a seguinte conclusão : “Interrupção letiva?! Chamem-lhe o quiserem, são férias”. Não nos vamos agora dedicar a essa infrutífera polémica, o que queremos afirmar é o seguinte: os professores não necessitam de mais tempo desocupado, necessitam s...

Se a escola não mostrar imagens reais aos alunos, quem lhas mostrará?

  Que imagem é esta? O que nos diz? Num mundo em que incessantemente nos deparamos com milhares de imagens desnecessárias e irrelevantes, sejam as selfies da vizinha do segundo direito, sejam as da promoção do Black Friday de um espetacular berbequim, sejam as do Ronaldo a tirar uma pastilha elástica dos calções, o que podem ainda imagens como esta dizer-nos de relevante? Segundo a Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência, no pré-escolar a idade média dos docentes é de 54 anos, no 1.º ciclo de 49 anos, no 2.º ciclo de 52 anos e no 3.º ciclo e secundário situa-se nos 51 anos. Feitas as contas, é quase tudo gente da mesma criação, vinda ao mundo ali entre os finais da década de 60 e os princípios da de 70. Por assim ser, é tudo gente que viveu a juventude entre os anos 80 e os 90 e assistiu a uma revolução no mundo da música. Foi precisamente nessa época que surgiu a MTV, acrónimo de Music Television. Com o aparecimento da MTV, a música deixou de ser apenas ouvida e pa...

Avaliação de Desempenho Docente: serão os professores uns eternos adolescentes?

  Há já algum tempo que os professores são uma das classes profissionais que mais recorre aos serviços de psicólogos e psiquiatras. Parece que agora, os adolescentes lhes fazem companhia. Aparentemente, uns por umas razões, outros por outras completamente diferentes, tanto os professores como os adolescentes, são atualmente dos melhores e mais assíduos clientes de psicólogos e psiquiatras.   Se quiserem saber o que pensam os técnicos e especialistas sobre o que se passa com os adolescentes, abaixo deixamos-vos dois links, um do jornal Público e outro do Expresso. Ambos nos parecem ser um bom ponto de partida para aprofundar o conhecimento sobre esse tema.   Quem porventura quiser antes saber o que pensamos nós, que não somos técnicos nem especialistas, nem nada que vagamente se assemelhe, pode ignorar os links e continuar a ler-nos. Não irão certamente aprender nada que se aproveite, mas pronto, a escolha é vossa. https://www.publico.pt/2022/09/29/p3/noticia/est...

A propósito de “rankings”, lembram-se dos ABBA? Estavam sempre no Top One.

Os ABBA eram suecos e hoje vamos falar-vos da Suécia. Apetecia-nos tanto falar de “rankings” e de como e para quê a comunicação social os inventou há uma boa dúzia de anos. Apetecia-nos tanto comentar comentadores cujos títulos dos seus comentários são “Ranking das escolas reflete o fracasso total no ensino público”. Apetecia-nos tanto, mas mesmo tanto, dizer o quão tendenciosos são e a quem servem tais comentários e o tão equivocados que estão quem os faz. Apetecia-nos tanto, tanto, mas no entanto, não. Os “rankings” são um jogo a que não queremos jogar. É um jogo cujo resultado já está decidido à partida, muito antes sequer da primeira jogada. Os dados estão viciados e sabemos bem o quanto não vale a pena dizer nada sobre esse assunto, uma vez que desde há muito, que está tudo dito: “Les jeux sont faits”.   Na época em que a Inglaterra era repetidamente derrotada pela Alemanha, numa entrevista, pediram ao antigo jogador inglês Gary Lineker que desse uma definição de futebol...

Aos professores, exige-se o impossível: que tomem conta do elevador

Independentemente de todas as outras razões, estamos em crer que muito do mal-estar que presentemente assola a classe docente tem origem numa falácia. Uma falácia é como se designa um conjunto de argumentos e raciocínios que parecem válidos, mas que não o são.   De há uns anos para cá, instalou-se neste país uma falácia que tarda em desfazer-se. Esse nefasto equivoco nasceu quando alguém falaciosamente quis que se confundisse a escola pública com um elevador, mais concretamente, com um “elevador social”.   Aos professores da escola pública exige-se-lhes que sejam ascensoristas, quando não é essa a sua vocação, nem a sua missão. Eventualmente, os docentes podem até conseguir que alguns alunos levantem voo e se elevem até às altas esferas do conhecimento, mas fazê-los voar é uma coisa, fazê-los subir de elevador é outra.   É muito natural, que sinta um grande mal-estar, quem foi chamado a ensinar a voar e constate agora que se lhe pede outra coisa, ou seja, que faça...

Luzes, câmara, ação!

  Aqui vos deixamos algumas atividades desenvolvidas com alunos de 2° ano no sentido de promover uma educação cinematográfica. Queremos que aprendam a ver imagens e não tão-somente as consumam. https://padlet.com/asofiacvieira/q8unvcd74lsmbaag

Pode um saco de plástico ser belo?

  PVC (material plástico com utilizações muito diversificadas) é uma sigla bem gira, mas pouco usada em educação. A classe docente e o Ministério da Educação adoram siglas. Ele há os os QZP (Quadros de Zona Pedagógica), ele há os NEE (Necessidades Educativas Especiais), ele há o PAA (Plano Anual de Atividades), ele há as AEC (Atividades de Enriquecimento Curricular), ele há o PASEO (Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória), ele há a ADD (Avaliação do Desempenho Docente), ele há os colegas que se despedem com Bjs e Abc, ele há tantas e tantas siglas que podíamos estar o dia inteiro nisto.   Por norma, a linguagem ministerial é burocrática e esteticamente pouco interessante, as siglas são apenas um exemplo entre muitos outros possíveis. Foi por isso com surpresa e espanto, que num deste dias nos deparámos com um documento da DGE (Direção Geral de Educação) relativo ao PASEO, no qual se diz que os alunos devem “aprender a apreciar o que é belo” .  Assim, sem ...

Dar a matéria é fácil, o difícil é não a dar

  “We choose to go to the moon in this decade and do the other things, not because they are easy, but because they are hard."   Completaram-se, no passado dia 12 de setembro, seis décadas desde que o Presidente John F. Kennedy proferiu estas históricas palavras perante uma multidão em Houston.  À época, para o homem comum, ir à Lua parecia uma coisa fantasiosa e destinada a fracassar. Com tantas coisas úteis e prementes que havia para se fazer na Terra, a que propósito se iria gastar tempo e recursos para se ir à Lua? Ainda para mais, sem sequer se ter qualquer certeza que efetivamente se conseguiria lá chegar. Todavia, em 1969, a Apolo 11 aterrou na superfície lunar e toda a humanidade aclamou entusiasticamente esse enorme feito. O que antes parecia uma excentricidade, ou seja, ir à Lua, é o que hoje nos permite comunicar quase instantaneamente com alguém que está do outro lado do mundo. Como seriam as comunicações neste nosso século XXI, se há décadas atrás ninguém tive...

És docente? Queres excelente? Não há quota? Não leves a mal, é o estilo minimal.

  Todos sabemos que nem toda a gente é um excelente docente, mas também todos sabemos, que há quem o seja e não tenha quota para  como tal  ser avaliado. Da chamada Avaliação de Desempenho Docente resultam frequentemente coisas abstrusas e isso acontece independentemente da boa vontade e seriedade de todos os envolvidos no processo.  O processo é a palavra exata para descrever todo esse procedimento. Quem quiser ter uma noção aproximada de toda a situação deverá dedicar-se a ler Franz Kafka, e mais concretamente, uma das suas melhores e mais célebres obras: " Der Prozeß" (O Processo) Para quem for preguiçoso e não quiser ler, aqui fica o resumo animado da Ted Ed (Lessons Worth Sharing):   Tanto quanto sabemos, num agrupamento de escolas há quota apenas para dois a cinco docentes terem a menção de excelente, isto dependendo da dimensão do dito agrupamento. Aparentemente, quem concebeu e desenhou todo este sistema de avaliação optou por seguir uma de...